Prof. Dr. Bernd Traxl

Studiengangsleitung M.A.Prävention und Intervention im Kindes- und Jugendalter / Klinische Heilpädagogik

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Bildung und Förderung im Kindes- und Jugendalter

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Werdegang

Seit 2024 Studiengangsleitung M.A. Prävention und Intervention im Kindes- und Jugendalter
Seit 2024 Mitglied im Herausgeberrat der Zeitschrift „Kinderanalyse“
2020 – 2024 Studiengangsleitung M.A. Klinische Heilpädagogik
2017 Berufung als Professor an die Katholische Hochschule Freiburg [KH Freiburg]
Seit 2016 Mitglied im Wissenschaftlichen Beirat der Zeitschrift „Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie“
Seit 2015 Leitung der Mainzer Kinderanalytischen Konferenz [MPI]
2015 – 2017 Professur für Entwicklungspsychologie [Medical School Berlin]
Seit 2013 Dozent und Supervisor an Psychoanalytischen Instituten in Deutschland und Österreich
2020 Studiengangsleitung M.A. Klinische Heipädagogik [KH Freiburg]
2017 Berufung als Professor an die Katholische Hochschule Freiburg [KH Freiburg]
Seit 2016 Mitglied des Wissenschaftlichen Beirats der Zeitschrift „Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie“ [Brandes & Apsel, Frankfurt]
Seit 2015 Leitung der Mainzer Kinderanalytischen Konferenz [MPI]
2015 –2017 Professur für Entwicklungspsychologie [Medical School Berlin]
Seit 2013 Lehrbeauftragter am Mainzer Psychoanalytischen Institut [MPI]
2012 - 2015 Juniorprofessur für Sonderpädagogik [Johannes Gutenberg Universität Mainz]
2010 - 2014 Lehr- & Forschungstätigkeit am Institut für Psychosoziale Intervention und Kommunikationsforschung [Universität Innsbruck]
2008 - 2015 Psychotherapeutische Ambulanz für Kinder- & Jugendliche [Innsbruck]
2009 - 2012 Psychologische Studierendenberatung [Innsbruck]
Seit 2007 Psychotherapie, Psychoanalyse und Supervision in eigener Praxis [Innsbruck, Berlin, Freiburg]
2000 - 2011 Sozialpädagogische Projektarbeit, Sonder- und Heilpädagogische Förderung in unterschiedlichen Feldern, ambulante Entwicklungsförderung von Kindern und Jugendlichen [Innsbruck, Salzburg, Wien, Südtirol]

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

Entwicklung, Förderung und Therapie im Kindes- und Jugendalter
Intra- und interpersonale Faktoren von Inklusion und Exklusion
Entwicklungsprozesse, pädagogische Praxis und institutionelle Bedingungen der frühen Kindheit

Veröffentlichungen (PDF)